Fotograf Niklas Björling

Johan Sandahl har publicerat en artikel i ett temanummer om kontroversiella frågor i tidskriften Acta Didactica Norge. Artikeln heter Opening up the echo chamber: Perspective taking in social science education och beskriver aspekter av perspektivtagande utifrån empiriska klassrumsexempel och hur undervisningen kan formas för att öka elevernas förmåga att skifta perspektiv. I artikeln analyseras hur övningar som fokuserar på att skifta perspektiv kan öka engagemanget i undervisningen och påverka elevernas sätt att se på innehållet, men att kontextualisering av den fråga som studeras är viktigt för att nå dessa resultat.

Johan Sandahl arbetar som universitetslektor på HSD och är forskningsledare för forskargruppen samhällskunskapsdidaktik.