I det nya temanumret för Nordic Journal of Practical Theology presenterar Caroline Gustavsson religionspedagogik/didaktik som forskningsfält för en nordisk publik. I artikeln presenterar hon forskningsfältets framväxt och en historisk bakgrund till den uppdelning som gjorts mellan religionspedagogik och religionsdidaktik.
Presentationen följs av ett antal studier från de senaste 20 åren inom fältet, i en nordisk men framförallt svensk kontext. Artikeln visar hur religionspedagogisk/didaktisk forskning har speglat och speglar sin samtid och därför utgör "ett forskningsfält i tiden".
