I den här studien har en grupp bestående av två lärare, en rektor och fyra forskare utformat och genomfört undervisning om egenskaper hos luft samt fenomenen smältning och stelning med elever i årskurs 3 och 4. Eleverna utvecklade enkla partikelmodeller tillsammans med läraren och kunde beskriva fenomenen med egna ord, men lärde sig även att beskriva skeenden på submikronivå i ord och bild.

Projektet har kallats "Animerad kemi” och är ett forskningsprojekt finansierat av Skolforskningsinstitutet.

Läs artikeln här.