I ett specialnummer av tidskriften Apples: Journal of Applied Language Studies som fokuserar på Lived experiences of qur'anic schooling in Scandinavia har professor Jenny Berglund publicerat en artikel som visar att muslimska barn och ungdomars kunskaper i koranrecitation kan förstås i termer av liturgisk literacitet där det är användandet av orden, snarare än förståelsen av dem är det centrala.
Vidare visar artikeln att förmågan att memorera och recitera koranen utgör ett dolt kapital för dessa barn och ungdomar då denna förmåga värderas mycket högt i många muslimska sammanhang, men snarare ses som problematisk i ett svenskt skolsammanhang. Läs hela artikeln Liturgical literacy as hidden capital: Experiences from Qur'an education in Sweden här.
Senast uppdaterad:
8 januari 2020
Sidansvarig: HSD
