Välkommen till en kompetensutvecklande workshop om utveckling av undervisning med Centrum för universitetslärarutbildning (CeUL).
Målgrupp: Denna workshop vänder sig till dig som är lärare eller annan personal som vill skapa en ny pedagogisk meritportfölj alternativt utveckla den du redan har.
Om workshopen
Idag läggs ett allt större fokus på pedagogisk skicklighet i samband med tjänstetillsättningar och befordran vid universitet och högskolor. Ofta efterfrågas en pedagogisk meritportfölj som visar på den sökandes pedagogiska meriter, både i kvantitativ och kvalitativt hänseende. Det finns ingen standardmodell för hur en pedagogisk meritportfölj ska se ut, men vissa rubriker och visst innehåll efterfrågas alltid. I workshopen kommer du att få arbeta med din egen pedagogiska meritportfölj med fokus på två essentiella rubriker
Under workshopen ska vi:
• Pedagogisk skicklighet – en introduktion
• Börja skriva fram din pedagogisk grundsyn
• Börja skriva fram ett eget utbildningsexempel
• Bedömning av pedagogiska meriter – vad är bra att veta?
| Tid | 16 maj 2023 kl. 9-12 |
| Plats/hitta till | Campus Albano, Hus 4, Plan 2, Hörsal 7 (Flexsalen) |
| Språk | Svenska |
| Workshopledare | Lotta Jons, universitetspedagogisk utvecklare vid Institutionen för ämnesdidaktik |
| Förberedelser7 Referenslitteratur | Förbered dig genom att orientera dig via något av de öppna lärobjekt som skapats som stöd för att skriva sin meritportfölj: |
Centrum för universitetslärarutbildning har i uppdrag att verka för och stödja utveckling av undervisning vid universitetet.
Workshopen ingår i en kompetensutvecklande workshopserie som vänder sig till all undervisande personal och pedagogiskt ansvariga, oavsett ämnestillhörighet, vid Stockholms universitet. Workshopserien löper under våren 2020 och olika institutioner vid universitetet står värd vid de olika tillfällena.
Anmälan
Workshopen är öppen för alla universitetslärare oavsett ämnestillhörighet. Antalet platser är begränsat varför vi tillämpar först till kvarn. Deltagande är kostnadsfritt.
